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Co-construire des connaissances Pays Basque intérieur pédagogie

? Paysages Ordinaires :
Petites histoires récoltées sur le cadre de vie des agriculteurs et paysans du Pays basque intérieur

Ce livret permet au lecteur de se plonger dans l’univers quotidien des agriculteurs et des paysans du Pays basque intérieur. Des fragments d’expériences …

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Co-construire des connaissances Pays Basque intérieur pédagogie

? L’économie du paysage Expérimentation autour d’un Atlas des paysages agricoles pour valoriser les systèmes économiques minoritaires

C’est dans le cadre des collines du Béarn et du Pays Basque que nous nous sommes immergés dans le monde agricole. En immersion totale dans une ferme d’élevage de chèvres pyrénéennes,…

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Expérimenter des coopérations GPV Rive Droite Pérenniser démarches et actions

« La sagesse du jardinier »

Lancé en 2015, un projet de gestion intercommunal est porté par le parcLAB : le « Laboratoire du parc des Coteaux ». Né de la volonté d’élus et de responsables de services de mettre en œuvre un outil pratique et évolutif pour la gestion et les usages du parc, ce projet est intitulé « La Sagesse des Jardiniers » et s’articule autour de plusieurs axes : expertise collective du patrimoine naturel et paysager, évaluation de la gestion, définition et pro- grammation de mesures de gestion, évaluation du potentiel « corridor écologique » du parc, labellisation de la gestion, amélioration de la qualité d’usage des services. Ce projet colla- boratif a, par ailleurs, été intégré à un travail de thèse sous la forme d’une recherche-action menée en collaboration avec le laboratoire Passages et l’ENSAP de Bordeaux.

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Co-construire des connaissances GPV Rive Droite pédagogie

? Espaces jardinés communs

Dans le cadre de ce projet pédagogique, il est ainsi proposé que 8 étudiants paysagistes étudient les pratiques jardinières des habitants sur les espaces situés aux alentours du Parc des Coteaux qui possèdent un statut foncier différent (privé) mais qui participe de son paysage. Ceci afin de mieux définir les liens existants ou potentiels entre les espaces publics gérés par la collectivité et les espaces privés gérés par les habitants.

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Co-construire des connaissances Haute-Lande pédagogie

? Rapport sur la recherche-action « Atelier des Landes »

Dans ce rapport est présenté le dispositif de recherche-action « Atelier des Landes » basé sur un travail de projets spatiaux d’étudiants, réalisés dans le cadre d’un atelier de master de l’école d’architecture et de paysage de Bordeaux (ENSAPBx). Cet atelier pédagogique servant de support à la recherche action est en lien avec …

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Co-construire des connaissances Haute-Lande pédagogie

🎓 Vagabondages 1 – roman graphique d’étudiants

Dans les hautes landes, les étudiant.es vagabondent entre ciel et terre, sur les routes et dans les forêts, avec des moments de libertés et quelques contraintes… Entre réalités et songes, ils inventent. Mais que voir et comment accueillir les réalités complexes qui se maquillent derrière de mornes évidences ?

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Creuse Pérenniser démarches et actions

Préfiguration d’un laboratoire d’innovation publique

Objectif Lab 23
Vers un lab multi-acteurs au service des initiatives locales

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Co-construire des connaissances pédagogie sites d'étude

🎓 Travaux pédagogiques sur les extensions de bourgs – 2007-2010

Cet ouvrage présente des travaux des étudiants de Master Arvchitecture de l’école nationale supérieure d’architecture et de paysage de Bordeaux (ensapBx) sur les extensions de bourgs

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Co-construire des connaissances pédagogie sites d'étude

🎓 Réinventer Royan (2011-2014)

Cet ouvrage présente des travaux des étudiants de l’école nationale supérieure d’architecture et
de paysage de Bordeaux (ensapBx) sur la ville de Royan, réalisés dans le cadre pédagogique.

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Co-construire des connaissances Haute-Lande pédagogie

🎓 Vagabondages 2 – roman graphique d’étudiants

La réalité de l’imaginaire
Dans les hautes landes, les étudiant.es vagabondent entre ciel et terre, sur les routes et dans les forêts, avec des moments de libertés et quelques contraintes…